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智能仿生机械蝴蝶研发设计

申报人:卞利云 申报日期:2025-11-11

基本情况

2026
智能仿生机械蝴蝶研发设计
创新训练项目
工学
机械类
一年期
应用研究
学科竞赛前期研究项目
智能仿生机械蝴蝶研发设计
应用,其它
数字化模型
卞利云
指导教师
2025-11-11 22:18:15

一、研究背景

?技术基础:近几十年来,随着人们对昆虫、鸟类等生物飞行机理研究的不断深入,为仿生蝴蝶的研制提供了理论支持。蝴蝶独特的扑翼飞行方式,具有低噪声、低功耗的优点,吸引了众多研究者。

?市场需求:早期,国内外仿生蝴蝶的研究水平停滞不前,产品存在飞行性能不佳、技术更新慢等问题,且缺乏实际应用场景。但随着舞台表演等领域对特效效果的要求不断提高,对逼真、高性能仿生蝴蝶的需求逐渐显现。

二、研究目的与意义

? 目的:通过复刻蝴蝶的飞行姿态与形态特征,设计出兼具气动效率与观赏价值的仿生机器人,解决小型飞行器在低速飞行、姿态控制上的技术痛点。

? 意义:一方面推动仿生机械与微机电系统(MEMS) 的融合应用,为环境监测、仿生玩具等领域提供新方案;另一方面激发大学生对跨学科技术的探索,践行“从自然中学习工程”的创新理念。

三、研究目标与内容

研究目标:

(1) 起飞前在起飞台上要能模仿蝴蝶实现四翅并拢竖立动作,随后实现左右翅膀同时下摆动作,左右翅膀上下摆角度≥20°;

(2) 实现仿生蝴蝶的飞行能力包括静态起飞、沿跑道飞行和调头飞行能力;

(3) 无论在静态或飞行中,仿生蝴蝶任意方向的尺寸均不超过0.4m;

(4) 使用电池作为原始能源,电池电压不超过24V;

(5) 作品总质量不超过2kg。

设计时应注重综合运用所学“机械原理”、“机械设计”等课程的设计理论与方法; 注重作品原理、功能和结构上的创新性和对作品尺寸参数、运动性能、强度刚度等结构 性能的精准设计与分析;对实现批量化加工的机械,要依据加工节拍、单位时间加工量和功能等指标完成作品的设计。

当今世界正进入新工业革命的时代,数字经济、数字社会已经成为国家战略发展方向和行动纲领,正在全国范围内全面落实。因此作品在以机械设计为主的前提下,机械作品的评价不以机械结构为单一标准,而是对作品的功能、设计、结构、工艺制作、性能价格比、先进性、创新性、实用性等多方面进行综合评价。在实现功能相同的条件下,将“灵巧”与“智能”结合,机械结构越简单越好。

研究内容:

? 生物特性分析:拆解蝴蝶翅膀结构(翅脉、鳞片),测试其空气动力学性能,建立飞行姿态数学模型。

? 机械结构设计:采用碳纤维骨架复刻翅脉,用柔性材料制作翅膀,设计舵机驱动的拍动机构。

? 电控系统开发:选型微型电机与单片机,编写姿态控制算法,调试无线通信与供电模块。

四、研究核心比较对象与验证实验环境

·核心比较对象:

(1)同类型仿生扑翼飞行器:如仿生蜜蜂、仿生蜻蜓(比飞行效率、灵活性、噪声控制)、小型仿生鸟(比低功耗表现、低速飞行稳定性)。

(2)传统微型飞行器:如多旋翼无人机(比隐蔽性、噪声水平、续航能力)、固定翼微型机(比低空机动性、狭小空间适应性)。

(3)真实蝴蝶:以目标模拟物种(如蓝闪蝶、粉蝶)为参照,比对翼展/体重比、扑翼频率、飞行轨迹相似度。

·验证实验环境:

(1)室内可控环境:无气流实验室(测飞行稳定性、扑翼效率)、舞台模拟空间(验证灯光/音效下的操控响应)、狭小密闭舱(测试避障与转向灵活性)。

(2)室外半自然环境:微风(≤3级)空旷场地(测抗风能力)、绿植覆盖区域(模拟野外隐蔽飞行)、低光环境(验证夜视/导航功能)。

(3)专项测试场景:噪声测试室(量化飞行噪声分贝)、续航测试台(恒定负载下的续航时长)、抗干扰实验室(验证遥控信号稳定性)。

五、特色及创新点

1. 结构创新:模仿蝴蝶鳞片的微纹理结构,在翅膀表面增加凸起,降低飞行阻力,相比传统平板翼气动效率提升15%以上。

2. 控制创新:结合视觉识别与惯性测量单元(IMU),实现“跟随目标飞行”功能,突破小型仿生机器人仅能手动控制的局限。

3. 材料创新:采用可降解PLA材料打印机身,翅膀使用弹性记忆纤维,兼顾环保性与反复变形的耐用性。

六、学生获得的训练:

? 技术能力:掌握ADAMS动力学仿真、单片机编程等工具,提升机械设计与电控开发的实操能力。

? 跨学科思维:融合生物学(蝴蝶形态)、机械工程(机构设计)、自动化(控制算法)知识,培养系统解决问题的能力。

? 工程素养:经历“需求分析-方案设计-原型制作-测试迭代”全流程,提升成本控制、团队协作与问题排查的工程实践能力。


本小组成员都来自于机械设计制造及其自动化,对机械设计、建模等机械方面有一定的专业基础。其次我们可以学习单片机编程,能完成电机驱动、姿态传感器数据采集与控制算法编写,具备基础电路设计能力。对生物运动规律(如蝴蝶飞行姿态)有研究,能整理设计报告、技术手册及比赛答辩ppt

指南成员

4

指导教师

序号 教师姓名 教师账号 所属学院
1 卞利云 100001132 机械与电气工程学院 第一指导教师
2 刘洋 100000962 机械与电气工程学院 指导教师

指南附件

结束